康语幼儿园融合课围绕特殊儿童融入集体生活的核心需求，设计了科学系统的教学体系。课程采用梯度化场景教学模式，从模拟幼儿园到真实环境逐步过渡，通过12个教学主题覆盖生活自理、集体教学与区域活动三大场景，结合9种康复方法提升儿童在真实幼儿园中的适应能力。

针对集体技能薄弱的痛点精准干预，课程重点解决参与课堂活动困难、生活自理能力不足、学习能力欠缺及同伴互动障碍等问题。通过2名专业康复师引导8 - 10名儿童的黄金师生配比，确保每位儿童获得个性化关注，同时培养集体协作意识。

课程内容深度结合幼儿园五大教育领域，在生活区、教学区、游戏区三大活动场景中，系统训练儿童穿脱衣物、遵守课堂纪律、完成手工任务等12项关键技能。特别是区域教学活动采用小组游戏形式，通过角色扮演等互动方式，有效提升儿童的合作沟通能力。

教学成效聚焦核心能力培养，使儿童掌握幼儿园日常流程规范，具备基础学习技能，建立同伴交往信心。课程特别强调将康复训练融入真实幼儿园场景，通过200+个生活化教学案例库，帮助特殊儿童提前适应幼儿园作息安排与社交规则。

课程价值体现在专业场景还原与科学干预体系，的融合康复方案涵盖感知觉训练、行为塑造等9大方法，配合多媒体互动教具，使特殊儿童在模拟晨检、点心时间等真实环节中，逐步建立入园必备的自我管理与社交能力，显著降低转衔真实幼儿园的适应难度。